pedagogia

ele e um ser social pois ele já nasce e se encontra em uma sociedade,em uma classe socVocês estudaram sobre as concepções do desenvolvimento humano e compreenderam que, de modo geral, elas estão presentes nas práticas educativas.

Com relação a essa questão, coloque V quando aafirmação for verdadeira e F quando for falsa.

I. Numa concepção inatista, o desenvolvimento humano se faz na interação entre os processos internos do sujeito com o meio ambiente
.II. Numa concepção inatista, as experiências após o nascimento não interferem no desenvolvimento humano. Elas apenas permitem ou impedem que as aptidões se manifestem.

III. Para osprecursores da concepção interacionista o desenvolvimento humano é resultado de uma complexa interação entre os fatores hereditários e o meio ambiente.

IV. Na concepção ambientalista oucomportamentalista o homem é concebido como um ser moldável que desenvolve suas características de acordo com as influencias que recebe do meio ambiente.

V. As qualidades e capacidades básicas decada ser humano - sua personalidade, seus valores, hábitos, crenças e sua forma de pensar, para os precursores do interacionismo, já se encontram prontos por ocasião do seu nascimento.

VI.Para os que acreditam numa concepção interacionista o organismoV. Na concepção ambientalista ou comportamentalista o homem é concebido como um ser moldável que desenvolve suas características deacordo com as influencias que recebe do meio ambiente.

V. As qualidades e capacidades básicas de cada ser humano - sua personalidade, seus valores, hábitos, crenças e sua forma depensar, para os precursores do interacionismo, já se encontram prontos por ocasião do seu nascimento.

VI. Para os que acreditam numa concepção interacionista o organismo e o meio exercem uma açãorecíproca no desenvolvimento humano.

VII. A principal crítica que se faz ao interacionismo é quanto à própria visão de homem adotada: a de ser humano como criatura passiva