Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Pedagogia EAD – Polo Sumaré
3º Semestre

Memória da educação escolar no Brasil Contemporâneo

Disciplina: História da Educação e da Pedagogia.

Cláudia C Amarante RA 6376219007
Elaine C Peixoto RA 7985720237
Maria G M da Costa RA 6990465594

Sumaré
2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Pedagogia EAD – Polo Sumaré
3º Semestre

“Somos feitos de tempo”?
Disciplina: História da Educação e da Pedagogia.

Cláudia C Amarante RA 6376219007
Elaine C Peixoto RA 7985720237
Maria G M da Costa RA 6990465594

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”.

Sumaré
2014

Introdução

A História da Educação é importante para conhecer o processo em que se desenvolveu a escola no Brasil.
O Brasil ainda possui grandes dificuldades para estabelecer um sistema de ensino próprio, onde os alunos possam dar continuidade ao estudo das séries iniciais até o ensino médio.
Analisando o passado da Educação brasileira, podemos comparar as reformas e o processo de melhorias já alcançadas.
O sistema educacional brasileiro registrou fatos e detalhes que são contados na História da Educação e Pedagogia. A História da Educação, segundo (ARANHA, 2006) ajuda a interpretar as formas de cada povo, transmitir cultura e criar instituições escolares e também as teorias que as orientam. A História de cada povo é recontada de forma diferente em cada geração. Os interesses sociais e políticos modificam o meio de vida da sociedade. O tempo constrói e fundamenta fatos, modifica conceitos, estabelece conflitos, mudanças sociais, políticas e culturais. Observando que os seres humanos evoluíram, é no contexto histórico – social que