Pedagogia

IDENTIFICAÇÃO DA FASE DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
Fase Pré-operatória

INTRODUÇÃO Como exigência da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, este artigo teve por finalidade averiguar, através das provas psicométricas, a fase de desenvolvimento na qual a criança que foi entrevistada se encontrava, tendo como embasamento o teórico Jean Piaget. O diagnóstico e a identificação da fase de desenvolvimento da criança foram executados através da aplicação das experiências criadas por Piaget. Deste modo, para a realizar o diagnóstico do mesmo foram aplicadas as provas da conservação de quantidades discretas e a prova de conservação de líquido. A criança submetida as provas tinha 7 anos de idade. Em sua teoria da Psicogenética, Piaget tem grande preocupação em desvendar os mecanismos processuais do pensamento do homem. Sua abordagem tem como questões centrais: “como se forma o conhecimento?” e “como o conhecimento evolui?”. Dessa forma, o autor aborda o desenvolvimento cognitivo do ser humano, o qual ocorre desde o seu nascimento até a idade adulta, facilitando a compreensão dos processos de aprendizagem e construção do conhecimento. Segundo o mesmo “o conhecimento não procede nem da experiência única dos objetos nem de uma programação inata pré-formada no sujeito, mas de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas” (Piaget, 1976 apud Freitas 2000: 64). Partindo desse ponto a aquisição do conhecimento ocorre através das interações do indivíduo, ou seja, o pensamento lógico não é inato ou tampouco externo ao organismo, mas é fundamentalmente construído na interação do homem com o meio. logo, será através dessa interação, que o conhecimento ira se formar e se estruturar, por meio de um processo de assimilação e acomodação.