Pedagogia

INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como finalidade levar a compreensão da importância do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) nas escolas públicas. E foi realizado em duas etapas que resultaram em entrevistas que foram feitas na área do Riacho Fundo, e serviram como base para a produção textual interdisciplinar individual.
Após breve estudo sobre o Ideb, sua função e principais metas a serem alcançadas e com o objetivo de investigar acerca do Índice de Desenvolvimento de Educação Básica em posse de um roteiro para entrevistas dirigi-me as duas instituições de ensino localizadas na cidade do Riacho Fundo para entrevistar os gestores das mesmas para obter subsídios que favoreçam o desenvolvimento deste trabalho.
O Ideb foi criado pelo Ministério da Educação (MEC) como um ranking de escolas públicas de ensino fundamental o mais completo já feito no país. É o mais recente dos medidores oficiais. Os especialistas o definem como um avanço em relação aos outros: ele não só mostra um panorama da educação brasileira como, pela primeira vez, estabelece metas objetivas para 46.000 escolas públicas do país. É um sistema de cobranças e incentivos. As escolas que superarem a meta receberão mais verbas. Resume o ministro Fernando Haddad: "O objetivo é fazê-las chegar em quinze anos ao padrão dos países desenvolvidos".
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado em 2007 para medir a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino. O indicador é calculado com base no desempenho do estudante em avaliações do Inep e em taxas de aprovação. Assim, para que o Ideb de uma escola ou rede cresça é preciso que o aluno aprenda, não repita o ano e freqüente à sala de aula.
Para que pais e responsáveis acompanhem o desempenho da escola de seus filhos, basta verificar o Ideb da instituição, que é apresentado numa escala de