pedagogia

PERSPECTIVAS PARA O SÉCULO XXI: TENDÊNCIAS E DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO
Em 2008, o Serviço Social da Indústria (Departamento Nacional) lançou relatório intitulado Perspectivas para o século XXI: tendências socioeconômicas e científico-tecnológicas, no qual traçou algumas considerações sobre o futuro da educação, conforme segue.
Educação
Segundo a OCDE, os componentes fundamentais da aprendizagem, como as capacidades de leitura, de escrita, de cálculo e de informática, serão condições necessárias, mas não suficientes, para o sucesso social e econômico. Mostrou também que, a atuação dos pais na aprendizagem é tão importante quanto a das instituições formais.
As crianças deverão também adquirir habilidades para tomar decisões e de assumir responsabilidades, capacidades que se adquirem mais pela prática do que pelos métodos pedagógicos formais. (MULGAN, 2001).
Atualmente a educação secundária parece estar mais estreitamente correlacionada ao crescimento econômico do que a educação primária. Já no futuro, a educação superior provavelmente terá maior ligação com o desenvolvimento econômico. A educação secundária será prioridade para as economias industrializadas, assim como a educação primária será base para as sociedades agrárias (OCDE, 2001b).
Segundo Porto e Régnier (2006), a demanda pelo ensino superior continuará exibindo crescimento expressivo em todas as regiões do País e em relação a todas as modalidades de oferta. Isso isso devido ao aumento no número de concluintes do ensino médio, ao retorno dos profissionais para se atualizarem e reciclarem e também à busca de novos conhecimentos por parte da população que se enquadra na terceira idade.
Segundo os autores para o exercício de uma atividade profissional, o requisito será o conhecimento e não o diploma. As barreiras que impedem o exercício da profissão serão substituídas pela comprovação do mérito.

Juventude

De acordo com a Unesco, nos próximos 14 anos, as taxas de analfabetismo entre