Pedagogia

Eu, Elias, apresento a seguir, uma entrevista feita com uma professora, em cumprimento à Atividade Prática III:
Professora entrevistada: Lilian Michele de Andrade.
Série: 3º ano do Ensino Fundamental.
Nome da Escola: Escola Municipal Urbana Roberto Paulo Almeida.
Diretora: Silvia Cardoso Gonçalves.
Coordenadora Pedagógica: Camila Helena Serra.

Entrevista:
1 -O que possibilita a criação e a discussão de regras com a turma?
R – O Interrogatório.
2 - De que forma organiza o trabalho? Com toda a turma? Com grupos? Individual?
Às vezes com toda a turma, às vezes com grupos e às vezes individual.
3 - A participação dos alunos nas atividades em grupo ou individual possibilita autonomia e responsabilidade? Eles percebem seu papel no grupo?
R – Para alguns, sim. Para outros não. Quanto ao papel no grupo, como sempre, um ou dois lideram o trabalho, um ou dois ajudam e um ou dois restantes, só assinam. E, claro, todos percebem seu papel no grupo.
4 - Os alunos participam das atividades apresentando seus pontos de vista, discutindo suas dúvidas e descobertas?
R – Sim participam. Como sempre alguns já colocam seus pontos de vista e outros, eu tenho que provocá-los. Mas consigo fazer com que todos participem.
5 - Tem registrado as discussões e descobertas durante as atividades?
R – Sempre registro e tenho uma ficha individual de cada aluno, para sempre saber, após o primeiro semestre, a quem devo fazer mais incentivos, para atingir uma quase equidade no fim do ano.
6 - Como o professor organiza a proposta avaliativa na escola?
R – Como disse, por fichas individuais.
7 - Qual o embasamento teórico que deve pautar uma proposta avaliativa?
R - Que todos têm que ter um aprendizado qualitativo crescente durante o ano letivo.
8 - Todas as disciplinas do currículo escolar devem ter a mesma fundamentação pedagógica no que respeita à avaliação?
Em minha opinião, sim. Nas minhas disciplinas, sigo sempre a mesma fundamentação e orientação.

Fim da