Pedagogia

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP

Curso: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

Atividades Práticas Supervisionadas TUTORA À DISTÂNCIA:

Entregue em 17 de abril de 2013.

ETAPA 1 – PROJETO PEDAGÓGICO
Tema: A importância da Leitura
O tema foi escolhido pelo grupo pois reconhecer a importância da literatura infantil, incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância é de suma importância. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. O presente estudo inicia com um breve histórico da literatura infantil, apresenta conceitos de linguagem e leitura, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e finalmente esboça algumas estratégias para desenvolver o hábito de ler.
1) Nome do projeto: Aluno leitor
2) Público-alvo: Alunos de 4ªsérie do Ensino Fundamental 3) Justificativa / fundamentação teórica: a leitura deve fazer parte do cotidiano de crianças em fase de alfabetização para que esta prática possa ser levada por toda a vida escolar e adulta. A leitura é algo fundamental na vida do ser humano e alunos não leitores se tornam adultos menos pensadores e detentores de conhecimento. A educação infantil deve colaborar para o gosto pelos livros. Pensando nisto, o grupo desenvolveu este projeto que se torna mais viável para crianças de quarta série (5º ano), pois englobará vários tipos de leituras. 4) Objetivos: Tornar a leitura uma prática agradável e prazerosa.
Incentivar as habilidades visuais, criativas e linguísticas.
Incentivar o lúdico.
Incentivar a intimidade com os livros dentro da escola e fora dela.
Criar alunos leitores. 5) Cronograma: 4 a 6 meses.
6) Desenvolvimento / ações: * Fazer a leitura oral de contos infantis, narrativas de Aventura, poemas infantis, contos de fadas, alternadamente. * Após cada leitura