Pedagogia para a mídia

Educação para a Mídia: orientar sem impor.

Juliano Latour Ramos¹
Resumo

Neste artigo discutiremos como a Televisão Aberta, especialmente no Brasil, desempenha o seu papel de mídia tendo como alvo a população de baixa renda e nível escolar, dando claros indícios da existência de manipulação de informação e de como se poderia reagir a essas questões.

Palavras Chave: Televisão Aberta, Baixa-Renda, Educação,

Dentro das Ciências Humanas existentes e das Políticas Públicas que se preocupam com a educação, foi construída uma grande dificuldade em conceituar juventude(s); as definições para este período que separa a infância da idade adulta, vão se adaptando conforme as necessidades sociais, econômicas e subjetivas e estas ainda se dividem em várias outras definições do que vem a ser e onde se inicia cronologicamente este tempo na vida do ser humano. Além do aspecto cronológico temos evidenciado o aspecto econômico como forma de inserção social e é neste quesito que abrimos um parêntese para dialogar sobre a influência das mídias na construção da identidade do jovem e na criação de necessidades de consumo como forma de satisfação e de não exclusão do contexto social inserido por sua vez em um padrão econômico de acúmulo de capital e de consumo. Em um mundo moderno onde os pais, também modernos, não tem o devido tempo para acompanhar o desenvolvimento dos filhos seja ele afetivo ou cognitivo, são usados diversos artifícios para a substituição do olhar paterno ou materno, (não generalizando), no intuito de entreter a criança para que não cause atrapalhos nem aborrecimentos, pois o tempo é escasso valendo muito dinheiro e nesse sentido temos que desenvolver várias tarefas ao mesmo tempo para dar conta de todos os compromissos que a vida moderna lhes impõe. Este mesmo mundo moderno e seus habitantes se esquecem (quero pensar assim), que os jovens hoje inoportunos são os cidadãos do futuro.

A mídia televisiva

A televisão aberta ainda é o