pedagogia Educação a Distância

Educação a Distância: possibilidades e limite

Com as transformações ocorrentes na presente sociedade, pode-se considerar que vivemos hoje tempos de discussão que nos permitem refletir sobre a Educação a Distância. A EAD é vista como um meio para inclusão que visa, partindo de um espaço interativo, troca de saberes potencializando competências que venham garantir a formação de um cidadão atuante nesta sociedade. Assim sendo, as técnicas de ensino, as novas tecnologias e todos os estudos sobre os processos de aprendizagem, oferecem recursos mais eficazes para motivar e atender os envolvidos neste processo de ensino-aprendizagem. Muitos educadores, ainda conservadores, preferem não utilizar esses recursos, embora reconheçam que a sua utilização no processo está se tornando cada vez mais indispensável. O cenário atual da Educação a Distância vem passando por transformações a partir de um contexto de mudanças de valores, em que a diversidade cultural é presente, tendo um significado maior em sua contextualização de saberes e conhecimentos, assumindo um papel importante na sociedade vigente, na qual a globalização gera uma necessidade de comunicação e informação sem fronteiras. A EAD leva o sistema educacional a assumir um papel não só de formador de cidadãos pertencentes ao espaço convencional de educação, mas, também, se utiliza de um espaço de formação inclusiva em uma sociedade de diferenças. Sabe-se que a proposta de EAD é significativa no que diz respeito a fazer educação de forma efetiva. Mesmo de forma autônoma, interativa, consciente, comprometida com a formação continuada, na qual dará oportunidade a sociedade de um espaço de formação, de troca e meio à inclusão, objetivando uma educação para todos, encontramos distorções que inviabilizam o processo educacional à distância. A Educação a Distância como uma proposta inclusiva ainda precisa ser repensada como educação para o futuro, em que sua proposta não deve ser vista como saída para