Pedagogia ead multidisciplinar III

Introdução

Nesse trabalho de projeto multidisciplinar III estaremos abordando o fortalecimento do desenvolvimento e as aprendizagens da educação infantil e fundamental I, aprimorando os modos de ensinar com diferentes linguagens: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar.

Aprendendo com Projetos

O projeto como prática pedagógica é uma maneira de envolver o aluno em todos os ambientes denominados de ambiente de aprendizagem, proporcionando o desenvolvimento da autonomia do aluno e a construção do conhecimento em distintas áreas do saber.
Os pensadores que se destacam são: Dewy, Freire, e Vygotsky, nas ideias piagetianas sobre o desenvolvimento e aprendizagem.
E assim cabe ao professor provocar a tomada de consciência sobre os conhecimentos implícitos nos projetos, pois trabalhar com projetos significa lidar com ambigüidade, soluções provisórias, que podem e devem ser refletido, revisando e reelaborando durante a execução, respeitando assim os diferentes estilos e ritmos de trabalho dos alunos desde a etapa de planejamento professor e aluno devem ser parceiros e sujeitos de aprendizagem.
Porém, incitar o aluno a tornar consciência de suas dúvidas temporárias e certezas provisórias cabe ao professor, segundo (Fagundes ET al ,1999).
A aprendizagem acontece de acordo com a qualidade da interação, na qual as pessoas mais experientes têm um papel fundamental, pois o aluno pode realizar uma determinada tarefa, mas não compreender o que foi realizado. Com isso alguns estudiosos como Hernadez e Ventura (1998), Fagundes, Sato e Macada(1999) propõem a educação por meio de projetos como uma maneira de unir dois mundos vida e escola.
Portanto, ao desenvolver um projeto não significa que o aluno está aprendendo, construindo conhecimentos, na verdade a educação por projetos é uma estratégia pedagógica para ser explorada em diferentes níveis