PEC Resenha Bizzo 2014 Danilo Macedo Rocha 92548

CTSA

Danilo Macedo Rocha
ICAQF/UNIFESP

“Repensando o contexto cultural e relevância curricular: A perspectiva
Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente” (Universidade Virtual de São Paulo.
Disciplina PLC 802 – Aula 5, 2014.) é um texto produzido pelo professor da Universidade de São Paulo Nelio Bizzo para o Curso Semi-Presencial de Licenciatura em Ciências, nesse texto ele nos traz uma análise sobre o contexto cultural e relevância curricular no ensino de ciências, ele se no estudo feito pelo Professor Glen Aikenhead (1973) e nos traz a visão da perspectiva CTSA, mostrando sua origem e necessidade.

Bizzo começa nos localizando no assunto, ele explica que atualmente se tem o movimento de humanizar o ensino de ciências, e que esse fato se iniciou após a publicação dos estudos feitos por Aikenhead(1973), o qual após ouvir jovens sobre o modo que eles enxergavam a ciência e os cientistas, mostrou que a imagem que se tem é muito diferente da esperada, levando uma série de educadores a propor um ensino mais humanista.
Após essa introdução Bizzo se aprofunda mais e diz que essa humanização se deu após 2 fatores chaves na década de 70, um deles foi o fato de o currículo escolar de ciências estar com uma imagem ligada ao empreendimento industrial, isso em plena
Guerra Fria, que levava os ensinamentos as necessidades industriais, o outro fator foi o estudo do Aikenhead que a partir de entrevistas com alunos demonstrou que esses possuíam uma visão em relação aos cientistas e a ciência que oscilava entre a mitologia e a desonestidade, cientistas eram –homens- loucos agindo como maquinas frias e racionais que se utilizavam da ciência, uma atividade neutra que não faz parte da sociedade, algo que está acima dela.
A partir desse aspecto foi possível apontar 3 efeitos, que Bizzo chama de perversos, o primeiro efeito foi o desinteresse pela a ciência, fato que podia-se ver no momento em que alunos escolhiam matérias de humanidades não escolhiam nenhuma de ciências para a