PDDE e O Controle Social

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA

JANDERSON BARROS DE FREITAS

A ATUAÇÃO DA PROINFANCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

MÁRCIA SOARES SOUZA

Boa Vista-RR 2014

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA

JANDERSON BARROS DE FREITAS

A ATUAÇÃO DA PROINFANCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho Final de Conclusão de Curso de Competências Básica no âmbito pelo Programa Formação pela Escola

Boa Vista-RR 2014

RESUMO

A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica é constituída por práticas, ações políticas e construção do conhecimento que se consolidam nas conquistas social da sociedade em geral, integrada assim ao sistema de ensino que compreendem as creches e as pré-escolas, sendo essa a inserção das crianças de 0 a 5 anos na vida escolar, onde nessa etapa as mesmas são estimuladas através atividades desempenhadas, exercitando assim as suas capacidades motoras e cognitivas, iniciando o então processo de alfabetização. Nos últimos anos, a educação no Brasil passou a sofrer mudanças significativas, dentre elas destacam-se a idade prevista para a conclusão da pré-escola, que antes era de 06 anos, passou a ser de exigência concluída até aos 05 anos de idade. Baseado na grande procura pelas creches, devido ao crescimento acelerado das mulheres no mercado de trabalho e a necessidade de ampliação e melhoria na qualidade da educação, passou-se a ampliar as creches e pré-escolas para suportar tal demanda, visando a necessidade da melhoria na qualidade da educação infantil ofertada, o governo federal criou o programa Pró Infância, que é o Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Publica de Educação Infantil, que visa a construção de creches e pré-escolas e adquirir equipamentos para benefício desse nível educacional e melhor oferta na estrutura das creches.

Palavras-chave: Educação Infantil, vida escolar, pró Infância.