parecer 1º e 2º semestre 3º ano

PARECER DO 1º SEMESTRE Com base nos objetivos propostos no semestre e observação diária foi possível observar que a aluna... estabelece um relacionamento agradável com seus colegas e professora, é inteligente e educada. Realiza as tarefas com autonomia e prefere sempre estar quieta em sua carteira. Participa das diversas atividades em grupo com entusiasmo. No desenvolvimento da leitura, escrita e oralidade apresenta avanços significativos. Lê textos diversos (contos, poesia, fábulas, quadrinhas ) precisando melhorar a pontuação e entonação. Tem dificuldades em interpretar textos. Escreve, ordena e amplia frases formando pequenos textos, os quais apresentam bastantes erros ortográficos, e ainda não utiliza os sinais de pontuação, com exceção do ponto final. Classifica as palavras quanto ao numero de sílabas. Faz uso do dicionário. Quanto ao raciocínio lógico matemático a aluna reconhece e identifica números, numerais, inclusive números ordinais. Reconhece figuras geométricas e as diferenças entre elas, realiza cálculos simples de adição e subtração com facilidade, possui dificuldade de compreensão em situações problemas simples que envolvem adição e subtração. Em ciências naturais diferencia e reconhece seres vivos e seres não vivos/ animais selvagens e não selvagens/ animais e vegetais. Em ciências sociais reconhece e diferencia zona urbana e zona rural e suas características identifica características da família e sucessão de fatos da sua vida social. Nas aulas de Arte, pinta, desenha e realiza atividades de recorte e colagem com maior entusiasmo, obtendo avanços significativos na área artística. Suas produções estão gradativamente mais criativas e ricas em detalhes.
Portanto, embora a aluna esteja desenvolvendo suas habilidades cognitivas, há uma grande necessidade de estimular seu conhecimento lingüístico no que se refere a escrita, nas construções com padrões simples e alguns complexos, em nasalizações (m /n)antes de P e B , e no emprego das