Paper

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO (UNEMAT)

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS:
PLANEJAMENTO NO ESPAÇO EDUCATIVO

Dayse Dayane Andrade dos Santos

Erica Pereira Sena

Fernanda Santana de Jesus

Jane Helena Tiburcio

Oziel Cruz Abreu

Sidnéia Pereira Ramos[1]

RESULTADOS DA PESQUISA

A presente pesquisa trata-se de um tema que é muito importante na vida de qualquer pessoa que atua na área da educação, quando se trata de planejamento é importante entender que assunto deve ser tratado no cotidiano dos pedagogos e docentes para se chegar aos objetivos propostos pela instituição de ensino.

A análise foi realizada no mês de Setembro nas escolas de rede estadual, Municipal, em colégios particulares e universidades, nas respectivas cidades de Colíder, Peixoto de Azevedo e Nova Santa Helena, e teve como objetivo analisar os resultados adquiridos junto aos professores, coordenadores e diretores através de um questionário com o objetivo de entender no ponto de vista deles o que é planejamento em um ambiente escolar.

➢ A primeira pergunta questionada foi o que é planejamento; e a partir das respostas adquiridas, foram construídos gráficos para o melhor entendimento das mesmas.

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Figura 1 - Planejamento

Fonte: Pesquisa realizada pelos acadêmicos do 6º semestre do curso de Licenciatura em Computação do Campus Unemat (2012).

Um dos professores entrevistado afirmou que “o planejamento é um percurso prático que se movimenta de forma crítica e reflexiva diante do trabalho” ainda ressaltou que “nessa perspectiva, seu planejamento está atrelado dos seus aportes teórico, filosóficos alienados ao seu compromisso ético com a democratização do ensino de preparar suas aulas”.

Pode-se entender que planejamento é um processo contínuo que consiste em um conjunto de ações como organizar, projetar, avaliar e inovar de forma que transforme a informação em