Palestra e.b.d

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Uma das questões mais difíceis no Brasil, que tem exigido grande desprendimento das autoridades, é a educação. O tema educação é responsável por grandes congressos, encontros e debates com professores e experts na questão de implementação metodológica. Sabemos que educar não é um fim em si mesmo, mas educar exige pesquisa, comprometimento, ética e reflexão da prática.

Em que isso se relaciona com a E.E.B? Como professor, o que você pode implementar e desenvolver como parte integrante do seu método de ensino na E.E.B? Vamos fazer uso dos quatro princípios acima citados na questão do ensino, os quais podem ser trabalhados e adaptados à realidade do ensino bíblico na igreja atual.

1 – PESQUISA

Para ensinarmos, precisamos incorporar a pesquisa como parte relevante da preparação de uma aula. Um professor que falha na pesquisa e no levantamento dos dados e questões que precisam ser estudadas, está questionando a capacidade intelectual de seus alunos. Lecionar sem pesquisa é trazer sua aula para o patamar do senso comum.

2 – COMPROMETIMENTO

Ensinar é ter comprometimento. Quando temos comprometimento, nossos olhos veem além e de um modo divergente. Um professor crítico é indagador e também aceita ser indagado, pois no comprometimento, nossa ignorância ganha extensões rumo ao novo e às possibilidades dantes não enxergadas.

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3 – ÉTICA

No processo de ensino e aprendizagem a ética é a malha com que devemos nos cobrir. No relacionamento em sala de aula, na maneira de apresentar os temas e nos desafios impostos pela falta de recursos. Tudo precisa partir de um princípio ético e cuidadosamente delineado. Um professor ético sabe optar pelo “correto” recurso ou método. Ser correto em educação, é ser correto hoje, é pregar o que vive ( ex.: DÍZIMO) para que o edifício do conhecimento possa ser erguido nesta certeza, já que as mudanças rápidas que sofremos nos obrigam a uma releitura constante da realidade em sala de aula.