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Analise de dados
1- Em relação àprimeira indagação do questionário sobre a metodologia utilizada durante as aulas a maioria optou pela atividade pratica de visualização e identificação de protozoários no laboratório de biologia, pois segundo eles facilitou o processo de fixação do conhecimento. Um aluno afirmou que gostou da aula por que o professor do laboratório é “gostoso”.
Dois alunos preferem a aula expositiva, pois conseguem compreender melhor os conteúdos e apropriar-se de informações como doenças causadas por protozoários e formas de prevenção.
Um aluno prefere o momento de discussão de artigos jornalísticos sobre os protozoários, porém não justificou sua escolha.
Oito alunos não justificaram suas respostas sobre qual metodologia abordada ele mais gostou.

2- Na segunda questão a maioria (16 alunos) considera a disciplina de Biologia mediana. Destes, três alunos relataram a dificuldade de assimilar os termos científicos ao organismo ou suas funções.Quatro alunos alegaram a complexidade e diversidade de conteúdos dentro da Biologia. Dois alunos relatam que é preciso interesse e identificação com a disciplina. Um aluno afirmou que encontra dificuldades em entender os conteúdos, porém tem vergonha de perguntar ao professor. Um aluno afirmou que depende do conteúdo, há alguns mais fáceis, outros mais difíceis. Um aluno não deu uma justificativa plausível.
Dois alunos acham a Biologia fácil, e um destes alegou que basta prestar atenção às aulas.
Cinco alunos consideram a Biologia difícil, e um destes justificou que são muitos conteúdos abordados.
Nove alunos não justificaram suas escolhas.

3- Na terceira, foi questionado aos alunos quanto a utilização do conhecimento biológico no dia-a-dia. Treze alunos responderam sim: oito alunos falaram que utilizam a Biologia quando tem que lidar com doenças, formas de prevenção, tratamento, bem como o conhecimento sobre alimentação saudável. Um aluno citou que aplicamos os conhecimentosda Biologia, pois