Organização da Educação Brasileira e politicas publicas

ATIVIDADE 4:

1. Após leitura da aula 6 cite e explique cada um dos princípios que norteiam as diretrizes do ensino fundamental.
a) Infância (6 a 10 anos): período marcado por mudanças significativas na vida da criança, sendo um momento crucial para o desenvolvimento cognitivo, físico, psicológico e social, no qual a criança reconhece as múltiplas facetas de descoberta do mundo e de construção de conceitos, regras e limites.
b) Criança: entendida como sujeito de direito/desejo, capaz de pensar, sentir e agir no e com o mundo, no e com o “outro”; sujeito de cultura, pessoa que produz cultura e é nela produzida; sujeito histórico e cultural, ativo e interativo, protagonista de sua própria história.
c) Brincar: visto aqui como um momento sagrado do simbólico, do imaginário, da criatividade, da fantasia, da inventividade, do lúdico, da singularidade, da socialização, da cultura infantil, da solidariedade, da amizade, de crescimento, de autonomia, de troca de experiências vivenciais e culturais, de descobertas, de aprendizagens, de ser e estar no mundo... Brincar sempre foi (e será) essencial ao ser humano. "Um homem somente brinca quando ele é humano..., e ele somente é humano quando brinca..." (SCHILLER).
d) Escola: instituição de construção e formação da subjetividade, da identidade, da ética, da cidadania, da estética, do intelecto, de ação-reflexãoação..., da interação dialética, de interferência e produção de mudanças mútuas. É o lugar onde a intervenção pedagógica intencional desencadeia o processo ensino-aprendizagem. A escola organiza e planeja, de maneira formal, científica e relacional, os conhecimentos acumulados histórico culturalmente pela humanidade; portanto, sua função será fazer com que os “conceitos espontâneos ou cotidianos” (assistemáticos, informais), aqueles que as crianças desenvolvem na convivência social, evoluam para o nível dos “conceitos científicos” (sistemáticos, formais), aqueles adquiridos pelo processo de escolarização.
e)