Operacional

Resolvendo problemas de otimização no ensino médio. Roberto Rech1

Resumo Este artigo aborda a metodologia da resolução de problemas, partindo de situações que envolvam a otimização através da programação linear. O relato desta experiência tem por objetivo principal descrever a abordagem utilizada na implementação realizada a partir desses problemas. O projeto foi desenvolvido no primeiro semestre de 2008, com uma turma de 35 alunos do terceiro ano do ensino médio, do Colégio Estadual D. Pedro I – EFMPeN, localizado no município de Pitanga-PR. A natureza dos problemas de otimização, em que inúmeras soluções são possíveis, despertou o interesse e contribuiu para uma participação mais ativa nas aulas de matemática. A partir da discussão desses problemas e das soluções apresentadas pelos alunos, foram sistematizadas abordagens da programação linear, tais como a solução gráfica e o método simplex. Essa experiência mostrou que houve maior dedicação às atividades de aprendizagem, nas quais os estudantes puderam identificar o potencial de aplicabilidade dos conhecimentos matemáticos estudados. O método gráfico mostrou-se como de maior possibilidade de aplicação de conceitos para o nível médio e de melhor assimilação pelos estudantes. Palavras-chave: Educação Matemática. Programação linear. Otimização. Resolução de problemas.

Professor da rede pública do Paraná, graduado em Matemática pela UNICENTRO, com especialização em Ensino de Matemática pela UNOPAR.

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Abstract

This article discusses the methodology of problem-solving, from situations involving the optimization through linear programming.. The report of this experiment aims to describe the approach used in implementing this project. The project was developed in the first half of 2008 with a class of 35 students the third year of high school, of Colégio Estadual D. Pedro I - EFMPeN, located in Pitanga-PR. The nature of the problems of optimization, where many solutions are possible, aroused the interest