Objetivos da Terapia Assistida por Animais na P gina Pesquisada 1

Passo 02
Nome da Escola: Floresta Encantada
Ano ou Série: Infantil 2
Número de Alunos: 15 alunos (08 meninas e 07 meninos)
Descrição do Perfil da Turma: Esta turma é composta de 08 meninas e 07 meninos. A sala é bastante comunicativa. As crianças se relacionam bem umas com as outras e adoram fazer atividades em grupo. No início do ano, tivemos dificuldades com a divisão dos brinquedos, mas com o passar dos meses este problema foi resolvido e a noção de divisão e partilha foi sendo assimilada. Alguns alunos demonstram dificuldades na pronuncia de algumas palavras e fala levemente infantilizada. Há 03 crianças que necessitam de atenção especial: 01 menina hiperativa, 01 menino que não respeita regras e não obedece ninguém e 01 menino que não se alimenta. No geral, a adaptação foi tranquila com poucos casos de choros e vontade de ir embora por nunca terem ficado longe dos pais por um longo período. Alguns alunos tiveram dificuldade para expressar desejos e necessidades como ir ao banheiro e beber água. A turma toda gosta bastante das atividades recreativas como cantar músicas e contar histórias. É perceptível o desenvolvimento afetivo e emocional e a busca por novos conhecimentos.

Passo 03 – Problemas Comportamentais (01 menino que não obedece ninguém e 01 menino que não se alimenta).
Aluno 01
Nome: Vítor (Desobediente) – 04 anos
Perfil: Vítor é um aluno de 04 anos que não respeita regras, não respeita os horários de comer, dormir, brincar, não guarda os brinquedos como as outras crianças, faz o que quer a hora que quer, não obedece ninguém (nem os pais) e tumultua toda a sala. Estas atitudes atrapalham a aprendizagem e o desenvolvimento dele, uma vez que ele não participa das atividades em sala de aula.

Aluno 02
Nome: Pedro (Não se alimenta) – 04 anos
Perfil: Pedro é um menino de 04 anos que não se alimenta. Não come nada – apenas toma uma mamadeira em casa antes de ir para escola. Rejeita frutas, papinha, água, suco ou qualquer outra comida ou bebida que lhe