Novas tecnologias

TECNOLOGIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Universidade Estadual de Maringá - UEM

Estamos diante de um século inovado, com uma nova sociedade, a sociedade informatizada, onde as tecnologias existem e fazem parte do nosso dia a dia, e são as novas tecnologias da comunicação e informação e sua inserção nos processos educacionais que favoreceram para a formação de novos professores.
Com base na noticia do Jornal da Ciência do Rio de Janeiro, de 27 de Dezembro de 2013 de Edna Ferreira “Velhos professores para novas tecnologias” a qualidade de ensino seja infantil, fundamental, médio e superior, esta relacionada com a qualidade do professor. Para que seja garantida a excelência e qualidade dos professores são necessárias políticas voltadas para a formação e aperfeiçoamento desses profissionais. E necessário formar um novo perfil de professores cada vez mais conectados aos avanços das tecnologias de comunicação e informação.
Segundo o professor Isaac Roitman, coordenador do Núcleo do Futuro da Universidade de Brasília (UnB.Futuro) ao analisar as políticas publicas de formação docente no Brasil, afirma que essas políticas estão ultrapassadas.
A principal tarefa do professor é a transferência de conhecimento, o professor deve motivar a aprendizagem e ter competência na solução de conflitos. Deve exercitar o aluno na utilização do conhecimento, construir cenário propicio para estimular a capacidade criativa do grupo.
O educador Roitmam acredita que são atraídos para a carreira de docente o segmento de baixa qualidade dos egressos do ensino médio. Segundo o educador a razão disso é o baixo salário e uma carreira sem perspectivas. Podemos dizer que a missão do professor é tão ou mais importante que a missão de qualquer outro profissional.
Porém o professor emérito UnB afirma que existem algumas iniciativas recentes que são interessantes.

Dentro da Política Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, instituída em