Plano de aula: Jogar é coisa séria!

PLANO DE AULA:
JOGAR É COISA SÉRIA!

O jogo estimula a autonomia da criança quando a mesma tem que tomar decisões sobre como agir para encontrar os pares. Desperta nela a consciência de autora da própria ação, ou seja, é aquela que decide: o que fazer, quando e como. Estimula também o raciocínio rápido, sua coordenação e as estruturas mentais da criança se desenvolvem à medida que o jogo a estimula pensar de maneira rápida para formar os pares.
Sendo assim, com o objetivo de desenvolver as questões acima mencionadas, preparei para dois dias seguidos de aula para construir e jogar com as crianças o jogo da memória abaixo ilustrado com o tema folclore.

Inicialmente realizei com as crianças uma roda de conversa trazendo os temas folclore e jogo da memória. Convidei-os a produzir seu próprio jogo impresso em papel sulfite. Cada criança recebeu uma folha com o jogo e foi orientada a pintar as duas imagens iguais da mesma maneira. Em seguida recortaram as imagens e colaram em papel color set vermelho em forma de quadrado entregue pela professora. Deixaram secando sobre o balcão da sala de aula.
No dia seguinte, com o jogo pronto, em roda retomamos os assuntos folclore explorando cada personagem e como brincar com o jogo da memória. As crianças falaram o que sabiam sobre os personagens, em seguida, levantamos as regras do jogo da memória e como escriba, registrei-as na lousa. Li para eles o texto informativo “como jogar” (ao lado).
Sentaram em grupos formados por eles com quatro crianças e jogaram. Como o próprio nome indica, esse jogo requer boas estratégias de memorização dos integrantes para acumular pontos. Conversamos ao término de cada partida para socializar as táticas usadas por cada jogador. Jogamos diversas vezes, com a possibilidade de trocar de grupo ao final da partida.
Concluída a atividade, cada criança organizou o seu jogo da memória para levar para casa, com a proposta de jogar com a família.
A primeira satisfação da criança é se sentir