Notas sobre o Pensamento de Thomas Kuhn

Síntese do livro Ciência e Mudança Conceitual: Notas Sobre epistemologia e História da Ciência - Luiz Carlos Bombassaro. Capítulo que aborda o pensamento de Thomas Kuhn (página 37). A coisa mais inovadora que existe é a ciência. Enquanto a ciência normal não produz efeitos por trazer à tona discussões já existentes, o conhecimento revolucionário rompe paradigmas, visto a inovação em seu processo. A ciência se faz em degraus. Um grande autor (e sua teoria), quando superado, desacomoda conceitos e revoluciona determinado conhecimento. O mesmo se aplica na educação. Um bom professor deve estimular seus alunos para que o supere, senão será ensino normal. A atual realidade exige um olhar crítico, ampliando o leque de categorias de conceitos. Com isso, surge um novo paradigma educacional. Um exemplo é a educação inclusiva. Ciência e mudança conceitual: notas sobre o pensamento de Thomas Kuhn - Luiz Carlos Bombassaro. “Embora a unanimidade de opinião possa ser conveniente para os seguidores submissos de um tirano, a diversidade de opinião é uma necessidade metodológica da ciência.” (Paul Feyrabend) Parte da imagem que fazemos do mundo em que vivemos é resultado da ciência. Estudar as possibilidades e limites dela passou a ser necessário para compreender como se realiza sua interpretação científica de realidade, ou seja, como criamos uma imagem do mundo; ou a imagem que a ciência faz dela mesma. Para entender e fazer boa imagem da ciência, deve-se considerar o trabalho efetivo dos cientistas e a questão da mudança conceitual, elementos do pensamento de Kuhn. Kuhn mostrou que a imagem que comumente se faz da ciência dificilmente corresponde ao que a ciência efetivamente é. O modo como a ciência é produzida difere do modo como nós descrevemos sua produção. Nas últimas décadas as expressões paradigma, ciência normal, comunidade científica e revolução científica colonizaram o vocabulário de filósofos e historiadores da ciência. Estes termos fazem parte do núcleo