nassau

ALMEIDA, Geraldo Peçanha. A construção de ambientes educativos para a inclusão. Curitiba. Pró-infantil. 2008 (10, 11)
COLL Cesar etali.Desenvolvimento psicológico: educação e psicologia evolutiva. Porto Alegre. Artes Médicas, 1995, v. 1. (13)
FREIRE,Paulo.Pedagogia da Autonomia,ed. Paz e Terra. 2011(1, 3, 14)
GADOTTI, Moacir. ROMÃO José e. Autonomia da Escola: princípios e propósitos. SP. Cortez. 2000. (1 a 10)
GANDIM, Danilo. Planejamento como prática educativa. SP, Ed. Loyola.2002. (6, 7,
LIBÂNEO, José Carlos. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. SP, Cortez, 20038, 9)
LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da Escola Pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. SP. Ed. Loyola.1990. (1, 2, 3, 4, 6)
LOPES, Guacira Louro (2001). Teoria Queer- uma política pós-identitária para a educação, Disponível: htp://www.scielo.br/pdf/ref/v9n2/8639.pd.
LÜCK, Heloísa. A Gestão Participativa na Escola. Rio de Janeiro. Petrópolis: Ed. Vozes, 2009. (1 a 10) LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 9.ed. São Paulo: Cortez, 1999. (9, 10)
PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento dialógico. Como construir o projeto político-pedagógico da escola.SP, Cortez. 2001 (4, 6, 7 8)
SOFFA, M.M.; TORRES, P.L. (2009). O processo ensino-aprendizagem mediado pelas tecnologias da informação e comunicação na formação de professores on-line. IX
Congresso Nacional de Educação. Disponível: www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/32851440.pdf

LEGISLAÇÃO
Legislação: 1. Lei nº. 8.112, de 11 de dezembro de 1990, dispõe sobre o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das Autarquias e das Fundações Públicas Federais, e suas alterações. 2. Lei nº. 11.091, de 12 de janeiro de 2005, dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico- Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e suas alterações. 3. Decreto nº. 5.824, de 29