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Atividade Avaliativa Objetiva G1

1
Responda com V para Verdadeiro e F para Falso as questões. Após assinale abaixo a alternativa que corresponde a resposta correta. ( ) A criança elabora o processo de contagem antes de explorar o espaço que a circunda.
( ) As estruturas perceptivas ou sensório-motoras constituem o ponto de partida da construção do espaço infantil.
( ) O aparecimento da linguagem e da representação figurada ocorre após os progressos da percepção e da motricidade.
( ) A criança explora o espaço desde o seu nascimento e é importante compreender que os conceitos matemáticos devem ser construídos ao longo do desenvolvimento cognitivo.
( ) O professor deve oportunizar situações que auxiliem as crianças a formarem os conceitos elementares. As alternativas são:
Peso: 1.0

V-V-V-F-F

V-V-V-V-F

V-V-F-V-V

F-V-V-V-V

V-V-V-V-V

2
Considere a sequência de trapézios na imagem anexada para completar as lacunas.

Peso: 1.0

O movimento que transforma a figura 1 na figura 2 é uma rotação de 90º no sentido anti- horário.

O movimento que transforma a figura 1 na figura 3 é uma rotação de 180º no sentido anti-horário.

O movimento que transforma a figura 2 na figura 3 é uma rotação de 90º no sentido horário.

O movimento que transforma a figura 1 na figura 2 é uma rotação de 90º no sentido horário.

O movimento que transforma a figura 1 na figura 3 é uma rotação de 90º no sentido horário.

3
Identifique o número de quadrados existentes na imagem em anexo:

Peso: 1.0

20

18

16

15

14

4
Considere dois copos iguais, com água até a mesma altura e duas bolas de massinha de modelar, de mesmo volume, uma em formato de bola e outra em formato de salsicha. Colocando as duas massas dentro dos copos com água, uma em cada copo, de modo que as duas fiquem totalmente dentro da água, podemos afirmar que:
Peso: 1.0

O nível da água do copo em