Multiculturalidade

FACULDADES MAGSUL

CINTIA SIMONI ALEXANDRA ESPINDOLA LAUXEN
JONATAN GUILHERME SILVA SAMANIEGO

METODOLOGIAS APLICADAS EM UM AMBIENTE ESCOLAR MULTICULTURAL

PONTA PORÃ
2013

CINTIA SIMONI ALEXANDRA ESPINDOLA LAUXEN
JONATAN GUILHERME SILVA SAMANIEGO

METODOLOGIAS APLICADAS EM UM AMBIENTE ESCOLAR MULTICULTURAL

Trabalho apresentado às Faculdades Magsul, como parte dos requisitos para obtenção de nota parcial bimestral do Curso de Pedagogia na disciplina de Didática: Teoria Pedagógica.
Orientador (a): Prof.ª Dra. Rita de Fátima

PONTA PORÃ
2013
RESUMO

Este artigo busca esclarecer como 03 docentes na área de fronteira da cidade de Ponta Porã, Mato Grosso do Sul com a cidade de Pedro Juan Caballero no Paraguai, buscam impor através de seus respectivos planejamentos de aula suas metodologias em uma região onde a multiculturalidade reinante é tão complexa, afim de nelas desenvolver com seus alunos ações que consigam como objetivo o respeito mútuo entre as diversas culturas.

Palavras-chave: Multiculturalismo, planejamento de aula, sociedade, identidade.

Metodologias aplicadas em um ambiente escolar multicultural.

Autores: Prof. Dra. Rita de Fátima
Cintia Simoni Alexandra Espindola Lauxen
Jonatan Guilherme Silva Samaniego

Entendemos o multiculturalismo, reconhecendo algumas de suas características principais: promoção deliberada da inter-relação entre diferentes grupos culturais presentes em uma determinada sociedade, nas sociedades em que vivemos os processos de hibridização cultural são intensos e mobilizadores da construção de identidades abertas, em construção permanente, o que supõe que as culturas não são puras, consciência dos mecanismos de poder que permeiam as relações culturais, A perspectiva intercultural afirma uma relação não desvincula as questões da diferença e das desigualdades presentes