monitoria on line

Colabor@
- Revista Digital da CVA - RICESU
ISSN
1519-8529
Colabora, Santos, v.2, n.5 - p. 3-15. agosto 2003.
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A monitoria
On Line no apoio ao aluno a distância: o modelo do LED
Marialice de Moraes
Patrícia Lupion Torres
Resumo
Para oferecer apoio online aos alunos dos cursos de Pós-Graduação a distância, o Laboratório de Ensino a
Distância – LED criou uma estrutura de atendimento ao aluno baseada no trabalho colaborativo. Professor e aluno são acompanhados desde o início do curso e treinados para o uso das mídias selecionadas para o curso
. Este artigo apresenta o modelo de apoio ao aluno a distância desenvolvido pelo LED durante os últimos anos.
Abstract
The Distance Education Laboratory –
LED, offers the structure and support to the distance education courses offered by the Graduation Program in production Engineering – PPGEP. In order to offer the best support to its students, the Laboratory created a support structure based in collaborative work, where teachers and students are followed by a team from the beginning to the end of the course, as well as prepared to the correct utilisation of the media/technologies adopted. This article introduces the student support service model being implemented in the Distance Education Lab during the past years.
1. Algumas considerações iniciais sobre terminologia
Os termos tutoria e monitoria são amplamente utilizados na bibliografia de Educação à distância referindo-se quase sempre ao elemento que atua como facilitador. No entanto é importante que se esclareça uma discussão que marca a literatura sobre tutoria em Educação a
Distância
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, na qual percebe-se uma indefinição a respeito do uso dos termos tutor e monitor.
A constatação de que tais conceitos confundem-se em diversos pontos, determinou a necessidade de esclarecer o que entendemos por tutoria e monitoria.
A palavra tutoria, tem sua origem