MITOS

Descrição: 1. Identificar os mitos na visão de Thereza Penna Firme
2. Refletir sobre os mitos abordados elencando outros detectados na prática da escola

Os mitos na visão da autora Thereza Penna Firme

“Promover todos os alunos tira o estímulo dos mais estudiosos e favorece o desinteresse dos menos estudiosos”.
“Os alunos não podem passar de ano sem saber ler”
“A qualidade do ensino diminui quando todos os alunos são promovidos.
“Quando todos os alunos são promovidos acontece que muitos passam de ano sem saber nada”
“É um bem que se faz ao aluno obrigando-o a repetir a série”
“Quando todos os alunos sabem que vão passar, o professor perde a autoridade
“É impossível trabalhar com turmas heterogêneas em que alguns saber ler e outros não”
“reprovação não significa que o aluno não aprendeu revela que o professor não conseguiu ensinar, mas como forma de punição e de exaurir-se de culpa o educador o reprova”
“A educação não pode caminhar longe da avaliação. O processo continuo é a solução e não é utopia; é totalmente realizável. ( FIRME, 2006)

De acordo com a autora os mitos que abalam o sistema vão destruindo as melhores ideias e intenções que o sistema educacional e as pessoas que atuam nele possuem em compasso de erosão, de perda, de abandono. Este processo acaba excluindo muitas pessoas do sistema de ensino. Ele se inicia durante a aquisição do sistema de leitura e escrita em um tempo que é determinado pelo próprio sistema educacional, por serem reprovadas e não atenderem essas exigências e só termina quando após várias repetências e outras situações que ocorrem as mesmas se sentem excluídas e sem vontade de continuar a estudar abandonam a escola perdendo vontade de aprender.
Se a escola continuar punindo o aluno com a “repetência”, está na verdade punindo a si mesma permanecendo com um sistema seletivo e discriminatório, do qual ela própria gostaria de se libertar. A escola deve reconhecer os avanços da trajetória da criança e considera os