Miguel Angelo

Melo, Maria do Céu de (2007). E Michelângelo criou o homem: um estudo sobre a compreensão e interpretação visual na aula de História. Espaço Pedagógico. Práticas Pedagógicas. Vol. 14/ 1. Jan./Jun.
132-147. Passo Fundo, Rio Grande Do Sul: Faculdade de Educação de Passo Fundo.

E Miguel Ângelo criou o homem…
Um estudo sobre a compreensão e interpretação visual na aula de História

Maria do Céu de Melo, Professora Auxiliar
Universidade do Minho, Instituto Educação e Psicologia
Departamento de Metodologias de Educação
Campus de Gualtar 4710-057 Braga Portugal [e-mail] Resumo: Este texto apresenta parte de um estudo de caso que teve como objectivo identificar os problemas de compreensão e de interpretação dos alunos face a documentos históricos primários icónicos de natureza artística. Ele foi desenvolvido num contexto de sala de aula do 3º ciclo do Ensino Básico Português, mais especificamente com alunos do 8º ano (13-14 anos). O contexto programático foi o
“Renascimento e a formação da mentalidade moderna”, tendo sido escolhido como objecto de aprendizagem o fresco de Miguel Ângelo “A criação de Adão”, Capela
Sistina, Igreja de S. Pedro, Vaticano. A preocupação por este domínio advém da constatação dos alunos terem uma manifesta dificuldade de “ler” imagens apesar do seu acesso a um número crescente de imagens no seu quotidiano vivencial e em contextos múltiplos escolares. No caso específico das aulas de História, os manuais apresentam

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imagens de diferente natureza, mas é reconhecido que os professores têm desvalorizado o seu tratamento, seja enquanto fontes primárias ou secundárias, seja como representações gráficas do conhecimento. Cremos, pois, necessário estudar os modos de ler e interpretar imagens pelos alunos.

Abstract: This text presents a part of a case study which purpose was to identify student’s problems to understand and to interpret artistic historical visual evidences. It was developed in the 3rd Cycle