Metódologia

Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Módulo: 2.1

Docente DELSON FERREIRA Data de Postagem: 27/07/2011

ATIVIDADE NÃO AVALIATIVA 1 Responder como exercício de fixação de conceitos após a aula 1
NOME: CÓDIGO: POLO:

- Objetivo desta atividade: facilitar a compreensão a respeito dos diversos tipos de conhecimento que nós produzimos acerca da realidade que vivemos. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Definir o que é conhecimento humano e diferenciar as suas várias modalidades. 2. Articular diferentes idéias acerca do que é conhecimento, contrapondo-as e complementando-as entre si, de modo a formar um conjunto dinâmico de pensamento a respeito dessa que é a mais característica das habilidades humanas.

Existem diversos tipos de Conhecimento, conforme ilustra a figura abaixo. Pesquise as características de cada um para responder as perguntas. Responda as questões sem verificar o gabarito para saber a correta, faça-as como um simulado para as suas Provas Presenciais.

1) Por que a divisão do conhecimento em científico, filosófico, religioso e popular? A ( ) Para contentar os filósofos clássicos. B ( ) São os termos definidos pela sua faculdade. C ( ) Na verdade, existe só um tipo de conhecimento, o conhecimento absoluto. A divisão citada é meramente ilustrativa. D ( ) Divide-se assim porque cada tipo de conhecimento tem um método específico de estudo. E ( ) Para contentar os religiosos de várias crenças.

2) De que tipo de conhecimento as afirmações abaixo se referem respectivamente?

- A ciência é experimental, chega-se ao resultado através de experimentos, testes, análise de resultados, etc., Este conhecimento não pode ser experimentado, apenas concluído logicamente. - Tem como premissa a fé. Portanto este é diferente do método científico e filosófico.
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- É também chamado de vulgar, intuitivo, de senso comum ou ordinário. Constitui a maior parte do conhecimento do ser humano
A( B( C( D( E( ) tecnológico,