metodos de estudos

UNIDADE 1 As universidades foram criadas na Idade Média e ao longo dos anos aconteceram várias transformações para acompanhar as mudanças sofridas pela sociedade. No Brasil, em 1920, a Universidade Federal do Rio de Janeiro foi a primeira a ser fundada. Mas, somente em 1934, foi criada uma universidade de ponta, a Universidade de São Paulo. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases 9394-96, as universidades possuem três funções indissociáveis. São elas: o ensino, que abrange os cursos de graduação e pós-graduação (stricto sensu e latu sensu); a pesquisa, que visa à produção do conhecimento por meio da pesquisa científica e é regulada por agências governamentais e a extensão, que é o momento em que a universidade disponibilizada seus serviços à sociedade.
Ciência é uma definição abrangente que, segundo Ruiz (1996) tem sentido amplo, significa simplesmente conhecimento e, em sentido restrito, significa “um conhecimento que não só assimila ou registra fatos, mas também os demonstra pelas suas causas determinantes e consecutivas”. (p.128). Os ramos da ciência são agrupados em grandes áreas, conforme definição do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Ciências e universidade caminham juntas para acompanhar e atender os avanços e demandas sociais.

UNIDADE 2
O conhecimento humano possui três elementos essenciais. São eles: o sujeito, o objeto e a representação ou imagem do que é conhecido. Segundo Jaspers (1971), a relação existente entre esses elementos é única e indissociável.
Há seis tipos de conhecimentos. São eles: sensorial, intelectual, empírico ou vulgar, filosófico, intuitivo e teológico. O conhecimento científico se diferencia dos outros conhecimentos mais por sua metodologia do que pelo seu conteúdo. Ele é real, contingente, sistemático, verificável, falível e aproximadamente exato.
O método científico é o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que orientam as decisões do cientista e determinam o caminho que