Metodologia: Pesquisa, Conhecimento e Extensão

UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DOM BOSCO
DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA
PROFESSOR CÉSAR CHAVES
ATIVIDADE DE REVISÃO – TEXTO UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA
ALUNO: ATHOS FRANCO DE SÁ FEITOSA, 1º PERIODO DE ARQUITETURA E URBANISMO

1. “O ingresso no curso superior implica uma mudança substantiva na forma como professores e alunos devem conduzir os processos de ensino e de aprendizagem. Mudança muito mais de grau do que de natureza, pois todo ensino e toda aprendizagem, em qualquer nível e modalidade, dependem das mesmas condições” (SEVERINO, 2007, p. 22). Em relação a necessidade de aprender pautado na construção de conhecimento e não mais por meros processos de recepção passiva de conhecimento, como outrora na educação básica:

a) explique cada uma das equações propostas pelo autor:

Ensinar e aprender = conhecer
Resposta: O processo de ensino consiste em TRANSFERIR conhecimento. O professor, responsável pelo ensino, transfere todo seu conhecimento para o aluno, que vai aprender e conhecer o tema ensinado.

Conhecer = construir o objeto
Resposta: “O ato de conhecer é natural e dá-se por meio da observação, da assimilação de crenças religiosas, pelos sentimentos e motivações num processo dinâmico que é desenvolvido de maneira formal e informal” (Lehfeld, 2007).
Através do conhecimento adquirido, você pode usar este conhecimento para construir, produzir, gerar algo. No caso de Arquitetura, por exemplo, com o conhecimento adquirido durante os 5 anos de curso você pode construir edifícios e alterar o espaço urbano onde você vive.

Construir o objeto = pesquisar
Resposta: A pesquisa vai ser usada para evoluir o conhecimento que foi adquirido, encontrar novas formas de executar aquele conhecimento e torná-lo mais produtivo, eficaz e útil. Logo, para construir o “objeto” e evoluí-lo, a pesquisa é necessária.

Pesquisar = abordar o objeto em suas fontes primárias
Resposta: A pesquisa aborda a natureza do objeto em questão, suas origens, a forma como