Medidas para melhorar

Análise do texto: baixo desempenho, medidas para melhora.

Patrícia G. Ribeiro

Este trabalho foi desenvolvido com base nas perspectivas teóricas de Análise de Discurso: Princípios e procedimentos de Orlandi, Eni Pulccinelli, com o objetivo de analisar as posições que os sujeitos ocupam no discurso presente no texto “baixo desempenho, medidas para melhorar”, para isso mobilizarei alguns pressupostos teóricos como as formações discursivas, formações imaginárias e as condições de produção. No texto jornalístico “baixo desempenho, medidas para melhorar”, a jornalista Dafne Spolti diz sobre o baixo desempenho das escolas publicas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) que é uma avaliação criada no ano de 1998, pelo Ministério da Educação do Brasil sendo utilizada como ferramenta para avaliar a qualidade geral do ensino médio no país. Hoje, é um dos exames de acesso ao ensino superior em universidades públicas brasileiras através do SiSU (Sistema de Seleção Unificada), o ENEM ocupa na sociedade o lugar da representatividade, pois, para as escolas públicas é visto como a porta para um futuro, pois, a sociedade tem um imaginário do ENEM devida a historicidade que se inscreve. O ENEM por ser um método avaliativo do Ensino Médio, preocupa tanto a escola como os alunos, pois ele além de avaliar o rendimento escolar é “a porta de entrada para as universidades”. Partindo do lugar que o Enem representa para a sociedade, o corpo escolar procurou desenvolver medidas com o objetivo de melhorar as notas da instituição e promover a interação entre escola e sociedade. Outra representatividade presente no texto é a Escola Deputado Ubaldo Monteiro da Silva que luta por uma melhor nota no rank das escolas, tomando várias medidas para ter um melhor aproveitamento. Podemos observar no texto um apelo não somente por parte do corpo escolar como também da própria jornalista, que utiliza da sua posição para chamar a atenção dos governantes