MEDICALIZA O NA EDUCA O INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL E AS POL TICA DE FORMA O DOCENTE

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MEDICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL E AS POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE
Retornando à patologia para justificar a não aprendizagem escolar: a medicalização e o diagnóstico de transtornos de aprendizagem em tempos de neoliberalismo SOUZA, Marilene Proença Rebello de1 – USP

Este artigo aborda aspectos fundamentais no campo da politica nacional e da psicologia educacional e escolar, centrado nas questões temáticas da medicalização que este na finalidade de justificar a não aprendizagem do alunado.
A partir das discussões e críticas presentes no campo da Psicologia e a sua relação com a educação escolar, enfrentando desafios que questionavam o papel do psicólogo e a sua identidade profissional , varias pesquisas se voltaram para o novo objeto de estudo da psicologia: o fracasso escolar, tais questionamentos foram feitos a respeito: do papel social da Psicologia enquanto Ciência e Profissão e da Psicologia Escolar, enquanto campo de atuação do psicólogo,e dos pressupostos que norteavam a construção do conhecimento no campo da Psicologia e da Psicologia Escolar, bem como suas finalidades em relação à escola e àqueles que dela participam, vida diária escolar, práticas educacionais, relações institucionais na escola, processos de estigmatização escolares , diferença das classes sociais na escola e de gênero, papel das avaliações psicológicas para as crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem, instrumentos de diagnóstico e de avaliação dos processos escolares, papel do psicólogo, identidade profissional .
As criticas estava no momento propicio para essa discussão, pois nesta época intensificam-se os movimentos sociais pela redemocratização do Estado brasileiro,algumas das mais importantes iniciativas institucionais que introduziu mudanças estruturais nas relações sociais e civis no campo dos avanços dos direitos sociais e humanos foram: A constituição 1998 denominada a constituição cidadã, em 1990 o Estatuto da Criança e do

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