Max Weber

Max weber
Passo 1.
Segundo Max Weber a Educação Constituída é aquela que é denominada por algum órgão, sendo eles: Institucional é aquela que é realizada dentro de uma instituição escolar, seguidas de rotinas, regras e deveres, como: Realizar atividades educacionais dentro da escola.
Racional é aquela que é denominada pela família e\ou sociedade, sendo costumes e crenças que alguma geração adotou por cerca de anos, como: Respeitar os mais velhos.
Burocrática é aquela realizada pela sociedade e governo entre sim, sendo leis que o povo que vive nela deve seguir, essa “leis” devem ser seguidas com êxito. Senão são adotadas meditas mais estremas, como: Não roubar, matar entre outras.
Contudo a Educação Constituída difere desses três termos, cada um tem seu propósito, podendo ser trabalhados em conjunto.
Passo 2.
A fragilidade e parcialidade tanto da Teoria Clássica como da Teoria das Relações Humanas, ambas oponentes e contraditórias entre si, mas sem possibilitarem uma abordagem global, integrada e envolvente dos problemas organizacionais. Ambas revelam dois pontos de vista extremistas e incompletos sobre a organização, gerando a necessidade de um enfoque mais amplo e completo, tanto da estrutura como dos participantes da organização.
Tornou-se necessário um modelo de organização racional capaz de caracterizar todas as variáveis envolvidas, bem como o comportamento dos membros dela participantes, e aplicável não somente à fábrica, mas a todas as formas de organização humana e principalmente às empresas.
O crescente tamanho e complexidade das empresas passou a exigir modelos organizacionais mais bem definidos. Alguns historiadores verificaram que a "indústria em grande escala depende da sua organização, da Administração e do grande número de pessoas com diferentes habilidades. Milhares de homens e mulheres devem ser colocados em diferentes setores de produção e em diferentes níveis hierárquicos: os engenheiros e administradores no alto da pirâmide e os