Maternal

Sistematização do Planejamento Quinzenal

Unidade Educacional:
Código UE:
Professor(a):
Disciplina: História/Artes
Ano/Série: 8º Ano
Turma(s):
Mês:
Período: 1º Bimestre

Nº de Aulas
Expectativas de aprendizagem
Conteúdo(s) Programático(s)
Estratégias de Ensino
Avaliação

3
Distinguir os conceitos de patrimônio material e imaterial

 Patrimônio material
 Patrimônio imaterial

AuIa 1- Inicie a aula explorando os conceitos de patrimônio, tanto o material quanto o imaterial. Utilize a apresentação de slides "Patrimônio Material e Imaterial:

Você poderá enriquecer essa exposição abordando algumas convenções internacionais e leis brasileiras a respeito da salvaguarda do patrimônio material e imaterial.

Avalie o desempenho dos estudantes durante as atividades propostas: apresentação artística e a produção de texto.

Verifique se conseguem explorar adequadamente o conteúdo trabalhado usando da criatividade.

Aula 2 - Esta parte tem como objetivo trabalhar algumas manifestações artísticas e culturais que fazem parte do nosso patrimônio imaterial, bem como imagens de monumentos históricos que fazem parte nosso patrimônio material.
Exiba o vídeo "Capoeira Patrimônio Cultural Brasileiro". http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=uX_LWQr-M0U#!

Após a exibição do vídeo, peça que os estudantes comente como a capoeira se constitui em uma das mais representativas manifestações da cultura afro-brasileira e como tem se expandido por todo o mundo.

Em seguida, exiba o vídeo trailer do filme “O Mistério do Samba”. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=O6uhVB1pJso

Aborde brevemente a história do samba e sua importância atual como patrimônio imaterial brasileiro.

Na sequência, trabalhe mais um vídeo: Cidades Históricas – Minas Gerais – Ouro Preto.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=vU1Gra22vXE
Aborde brevemente a consagração de Ouro Preto como patrimônio