Materiais de leitura ao longo do tempo e o aprimorando na educação

USP – Universidade de São Paulo

Introdução ao Ensino da Educação: Enfoque Histórico
Aluno: Marcus Vinícius Camargo Prates

3º Eixo: Materiais e Métodos

A leitura é considerada uma prática antiga, e civilizações já usufruíam de sua praticidade comunicativa, entretanto esta pratica tem sido aprimorada, tomando novos rumos com diferentes finalidades. E nota-se então o quanto um objeto de leitura muda a sua prática, o passo da mudança das escrituras passarem da forma de pergaminho para a de livros, pode ser considerado um marco no avanço da portabilidade e facilidade na prática da leitura, pois estes pergaminhos eram lidos em pé e com o auxílio de duas mãos, enquanto que os livros podem ser lidos com a posição do leitor a escolher, e sem a necessidade do contínuo uso das mãos. Já de posse deste avanço, podia-se ler mais e se cansar menos, tendo em vista a nova forma de leitura, por mais que outros ainda necessitassem das rodas de leitura( que consistiam em um leitor e os demais eram ouvintes) para poder “ler”. Todavia, este fato poderia ecoar como de imediato uma forma de moldar o conteúdo que a sociedade iria poder esbanjar, porque eram os monges quem detinham a prioridade na reprodução dos livros (que era feita manualmente) e isto implicava diretamente neste controle, ainda neste âmbito há o fato da escrita se subpor à leitura no aspecto das possibilidades, que por sua vez é inversa ao aspecto da liberdade, porquanto a escrita dava esta liberdade de pensar e escrever e possivelmente refletir, e esta opção de ser livre em pensamentos por muito tempo foi mantida aprisionada. Atualmente há um processo inverso claramente construído, uma sociedade baseada e até moldada nas necessidades das confirmações escritas, e não só isto, ela ainda está submissa às possíveis vontades que este meio, que foi tão bem sucedido tomar o lugar da leitura, decida exigir (como novas formas de se “armazenar” este meio, como a passagem da escrita