matematica

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
INSTITUTO FEDERALDE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNLOGIA DO PARÁ
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

EDUCAÇÃO CARCERARIA

BELÉM/PA
SETEMBRO/2014

Aspectos da população carcerária brasileira
Em todo o mundo, comprova-se a tendência do aumento de encarcerados por motivações não-políticas. Atualmente, com um quantitativo de aproximadamente quatrocentos e quarenta mil presos, somos o quarto maior país do mundo em contingente de aprisionados. Somente EUA (mais de dois milhões e cem mil), China (mais de um milhão e meio) e Rússia (aproximadamente oitocentos mil), apresentam maior número de aprisionados.
Como acima afirmamos, o sistema penitenciário, embora promovendo o afastamento momentâneo do apenado do convívio direto com a sociedade, deveria se constituir em espaço favorecedor da posterior reintegração bem sucedida do egresso. Entretanto, é expressiva reincidência de ex-presos no crime. No Brasil, mais de 50% da população carcerária é reincidente (UNESCO, 2008), evidenciando o fracasso das instituições prisionais em, ao menos, minimizar uma das maiores preocupações atuais da sociedade brasileira: a intensificação da criminalidade, favorecida pelo aumento da periculosidade de ex-detentos, que retornam às atividades criminosas após cumprirem (no todo ou em parte) suas penas.
Os dados sobre a população carcerária brasileira comprovam haver forte correlação entre pobreza, baixa escolaridade e encarceramento. A maioria dos presos brasileiros, entre os quais predominam homens entre 18 e 30 anos, é originária dos segmentos sociais de menor renda. Cerca de 95% dos presos brasileiros são oriundos de famílias pobres ou muito pobres e 75% não conseguiram concluir a educação básica, sendo de aproximadamente 12% o percentual de analfabetos (UNESCO, 2008). Não há dados disponíveis sobre analfabetos funcionais nas prisões brasileiras, mas tendo em vista a situação da população em geral, acredita-se que este