matematica
Coordenadoria de Ensino e Apoio Pedagógico CENAP Classe Especial de Alfabetização – fluxo escolar
PLANO SEMANAL
ESCOLA:Municipal Austricliano de Carvalho
CRE:Pirajá
GRUPO:3º ao 5º ano
TURNO:Matutino
PROFESSOR(A):Izaura Borges
AULAS: 04
DIAS: _05____/_05____/_14___ A _09__/_05____/_14____
DIA
HABILIDADE(S)
CONTEÚDO(S)
SITUAÇÃO DIDÁTICA
RECURSO(S)
Segunda -Feira
______/_______/_________
1 H 7 – Descrimina os sons das palavras.
1H8 – Discrimina os sons das silabas.
Silaba – TA
Ditado de palavras
Frases curtas.
Acolhimento Leitura feita pelo professor
Atividades no livro e correção das atividades.
Quadro branco / o livro / Desenho gerador/ apagador e
o caderno/ lápis e borracha/
lápis de cor.
Terça-Feira
______/_______/_________
1 H 7 – Descrimina os sons das palavras.
1H8 – Discrimina os sons das silabas.
Identificação do – TA no texto e palavras
Ditado de palavras
Frases curtas.
Acolhimento Leitura feita pelo professor
Atividades no livro e correção das atividades.
Quadro branco / o livro / Desenho gerador/ apagador e
o caderno/ lápis e borracha/
lápis de cor.
Quarta-Feira
______/_______/_________
1 H 7 – Descrimina os sons das palavras.
1H8 – Discrimina os sons das silabas.
Formação de palavras com a silaba – TA
Lacunado e transcrição de palavras
Acolhimento.
Atividade no livro didático.
Revisão do dia
Quadro branco / o livro / Desenho gerador/ apagador e
o caderno/ lápis e borracha.
Quinta-Feira
______/_______/_________
1 H 7 – Descrimina os sons das palavras.
1 H 8 – Discrimina os sons das silabas.
1 H 9 – Junta as letras para formar sílabas e transformar em palavras.
Sílaba - PA e FA
Formação de palavras