Matematica

GABARITO

Caderno do Aluno

Ciências – 5a série/6o ano – Volume 4

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 TERRA: ESFERICIDADE E REPRESENTAÇÕES

Representações do planeta Terra
Páginas 3 - 4

1. Questione como artefatos tão diferentes (uma maquete e um mapa) podem servir para representar o mesmo objeto, no caso, a Terra. Anote na lousa as respostas dos alunos para posterior discussão. Esta atividade de sensibilização também pode ser enriquecida com o auxílio de um retroprojetor ou datashow, por meio do qual você poderá mostrar diversas representações e imagens de nosso planeta. Essas imagens podem ser facilmente obtidas na internet (imagens da Terra vista do espaço estão disponíveis no site da agência espacial norte-americana, a Nasa). 2. Se perguntar aos alunos “Afinal, qual é a forma da Terra?”, a grande maioria responderá que ela é esférica, como uma bola, e essa resposta é confirmada por imagens fotográficas de nosso planeta (como a Figura 1). Porém, todos os alunos já devem ter visto um mapa-múndi, mapa que representa toda a superfície do planeta (Figura 2); alguns desses mapas são físicos e mostram a geologia, a altitude de cada ponto ou os diferentes biomas da Terra; outros são mapas políticos e mostram os países e continentes. Um mapa é uma representação planificada da superfície de nosso planeta. Um mapa-múndi é um planisfério (representação de uma esfera num plano) que reproduz como seria a superfície da Terra se conseguíssemos “esticá-la”, ou seja, é a tentativa de se obter uma imagem plana de uma superfície esférica. Dizemos “tentativa” porque é praticamente impossível fazer essa representação sem gerar nenhum tipo de distorção na imagem que se quer desenhar. Pode-se facilmente observar essa distorção olhando-se para diferentes planisférios, com diferentes continentes na região central do mapa. Quando no centro do mapa está a Austrália, por exemplo, o formato das Américas sofre grandes distorções.

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