Ludicidade

COMO TRABALHAR COM BLOCOS LÓGICOS
I. Descrição do Material: Material criado por Dienes. Constitui-se de 48 peças, que combinam quatro atributos em cada uma sendo: • Tamanho (grande e pequeno) • Cor (amarelo, azul e vermelho) • Forma (círculo, quadrado, triângulo e retângulo) • Espessura (grosso e fino) II. Objetivos Gerais do Material: Os Blocos Lógicos são de grande utilidade para crianças, auxiliando-a na elaboração do raciocínio, passando gradativamente do concreto para ao abstrato. Com o auxílio dos “Blocos Lógicos”, a criança organiza o pensamento, assimilando conceitos básicos de cor, forma e tamanho, além de realizar atividades mentais de seleção, comparação, classificação e ordenação. III. Sugestões Gerais: Para crianças de Maternal e Jardim I • Separar os blocos por cor; • Imitar 1 seqüência montada pela professora, utilizando 1 só atributo; • Solicitar da criança, qual o “segredo da seqüência “ (cor, tamanho, etc. • Ordenar as peças utilizando critério próprio, determinado pela criança. A partir do Jardim II, poderemos utilizar 2 atributos na realização das mesmas atividades. Além destas, iniciamos com atividades para identificação de conjuntos de elementos mediante os seus atributos comuns. De 1ª a 4ª série, podemos utilizar os 4 atributos ao mesmo tempo, exigindo maior abstração e raciocínio lógico no desenvolver das atividades. IV. Atividades A partir daqui, seguem as atividades de n.º 1 a 15. 1. DE SURPRESAS Material: Um saco de papel ou pano, algumas peças do Bloco Lógico. Desenvolvimento: Colocar todas as peças dentro do saco. Pedir que os alunos se sentem em círculo e vão passando o saco de pano de um para o outro sem pular ninguém. A professora em determinado momento diz “Já o aluno que estiver neste momento segurando o saco, deve pegar uma das peças e falar para os colegas os atributos da peça que pegou. Se ele esquecer algum atributo, a professora pode lembrá-lo de perguntas. Variação: Ao invés de dizer “já” pode-se usar uma radiola ou simular