logistica

Concebemos por ludicidade o potencial inerente ao ser humano de estar entregue ao momento presente de forma integral, conectando e harmonizando pensamento, sentimento e ação. Sua vivência propicia uma experiência que desconhece divisões e assim permite o prazer do processo vivenciado, levando consequentemente a resultados mais amplos e integrados. Na criança, um bom exemplo dessa expressão é quando esta brinca livremente, altamente concentrada no que pensa, sente e faz. Já num adulto, podemos visualizar tal potencial num ato de criação artística ou mesmo numa atuação profissional em que o/a profissional se entregue de ‘corpo e alma’ ao que faz. Assim, todos somos seres lúdicos em essência – da criança ao idoso – podendo exercitar esse estado de ludicidade em nosso cotidiano.
Ao longo de nossa caminhada perdemos, de certa forma, o contato com esse estado essencial e criativo e então atualmente nos voltamos em busca do mesmo. Essa busca fez da ludicidade um campo científico, com autores e pesquisadores oriundos de diversas áreas como filosofia, psicologia, antropologia, educação, saúde, área corporativa, dentre outras. Desde disciplinas em cursos de graduação a pós-doutorados na área, a ciência lúdica vem se intensificando nas últimas décadas e comprovando que podemos avançar enquanto espécie humana ao expressarmos nossa essência lúdica e criativa.

Biografia de Vygotsky Resumida
Vygotsky nasceu em 1896 em Orsha, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, região então dominada pela Rússia (e que só se tornou independente em 1991, com a desintegração da União Soviética, adotando o nome de Belarus). Seus pais eram de uma família judaica culta e com boas condições econômicas, o que permitiu a Vygotsky uma formação sólida desde criança. Ele teve um tutor particular até entrar no curso secundário e se dedicou desde cedo a muitas leituras. Aos 18 anos, matriculou-se no curso de medicina em Moscou, mas acabou cursando a faculdade de direito.

Formado,