linguagem

Os gêneros textuais vêm sendo defendido como uma boa ferramenta para o ensino de línguas, pois os mesmos possibilitam que os educandos tenham contato com diferentes tipos de textos e formas de expressão da linguagem. Contudo, é essencial saber trabalhar com os gêneros para que se possa adquirir eficácia no processo ensino/aprendizagem de línguas.Saber trabalhar com gêneros textuais é utilizá-los não como um mero pretexto para o ensino de normas do sistema linguístico, mas como uma ferramenta que pode possibilitar o uso da língua nas suas variadas formas.O gênero textual HQs pode ser uma ferramenta eficaz no ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras, pois além de ser um gênero bastante apreciado pelo público infanto-juvenil, na sua grande maioria, também possibilita o trabalho com competências importantes para aquisição de uma língua estrangeira.O presente trabalho se faz com o objetivo de contribuir para o processo ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras na Educação Básica. Para alcançar tal objetivo, serão apresentas propostas de como trabalhar com o gênero textual História em Quadrinhos em sala de aula, visando desenvolver as competências leitor compreensiva, oral e escrita dos educandos.Segundo Marcuschi, os gêneros textuais são textos materializados que encontramos em nossa vida cotidiana e que apresentam características sócio comunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica. (MARCUSCHI, 2005, pág. 22-23)Para que o trabalho com gêneros textuais possa ser realizado de maneira eficaz, primeiramente, no momento da escolha do gênero ao qual se quer trabalhar, é necessário observar quem estará falando, para quem se destinará o enunciado, qual o principal objetivo e qual o tema do texto. No momento do trabalho com o gênero escolhido em sala de aula, é importante que o educador discuta com os educandos:Qual a funcionalidade do gênero;,Qual sua intencionalidade;Em qual domínio ele está inserido;Qual suporte ele