LINGUAGEM E PERSUASÃO DO PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

LINGUAGEM E PERSUASÃO DO PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Ana Maria de Queiroz*
RESUMO
Este trabalho tem por objetivo dar subsídio e respaldo aos docentes iniciantes ou, até mesmo, de carreira longa que ainda sofrem com a falta de atenção dos discentes de ensino fundamental e médio das redes estaduais de educação no momento de sua explanação em sala de aula. Dado o fato público de que a algazarra, falta de interesse e desatenção é crescente em salas de aula do Brasil, como um todo, busca-se, com este artigo, demonstrar quais os meios, métodos, instrumentos e abordagens que podem ser utilizadas a fim de que se consiga uma linguagem persuasiva, criativa, cativante e, com isso, transmitir o conteúdo estipulado e programado para as turmas em que se leciona.

Palavras-chave: linguagem, persuasão, método e aprendizagem

ABSTRACT
This paper aims to give support to teachers as beginners as the ones whit a long career that still suffer whit lack of attention from students of elementary and secondary education of the state system of education at the time of their explanation in the classroom. According to the fact that the public uproar, inattention and lack of interest is growing in the classrooms of Brazil as a whole, we seek with this article, demonstrate means, methods, tools and approaches that can be used by teachers in order to get a persuasive, creative, captivating, speech and thereby transmit content set and scheduled for classes.

Keywords: language, persuasion, method and learning

*Ana Maria Queiroz, acadêmica do curso de Letras Espanhol, UEPG – Universidade Estadual de Ponta Grossa, orientada pelo professor (mestre ou doutor SE vc souber) Cléverson ..........

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo demonstrar a importância da linguagem persuasiva no momento de atuação oral de um professor que ministra sua disciplina dentro das salas de ensino fundamental e/ou médio do ensino público nacional. Há diversas formas de se