LIBRAS

TRABALHO DE LIBRAS

1 A SURDEZ

A surdez consiste na perda maior ou menor da percepção normal dos sons. Verifica-se a existência de vários tipos de pessoas com surdez, de acordo com os diferentes graus de perda de audição.
A audição é o sentido que nos coloca dentro do mundo e a comunicação humana é um bem de valor inestimável. Costuma-se não perceber a importância da audição em nossas vidas a não ser quando começa a faltar para nós próprios.
A surdez por ser um defeito invisível, não recebe da sociedade a mesma atenção que é dada a portadores de outras deficiências. O deficiente auditivo tende a se separar de outras pessoas, trazendo para si as consequências do isolamento.
O ouvido é o órgão que capta o som transforma-o em estímulos elétricos e os envia ao nervo auditivo para que cheguem ao cérebro. Ali, eles são decodificados como uma palavra, ou como uma canção. Quando esse precioso mecanismo apresenta falhas, surge as deficiências auditivas, que pode ter vários graus e culminar na surdez total. O som é a energia mecânica de vibração no ar.
A competência auditiva é classificada como: normal, perda leve, moderada, severa e profunda. A surdez severa e profunda impedem que o aluno adquira naturalmente a linguagem natural. Por decorrência dessa dificuldade em desenvolver normalmente a linguagem oral, os indivíduos surdos podem apresentar um atraso intelectual de dois a cinco anos, dificuldades de abstração, generalização, raciocínio lógico, simbolização e outros. Fazendo com que manifeste tendência de introspecção, imaturidade emocional, rigidez de juízos e opiniões prejudicando o desenvolvimento do sujeito em sua globalidade.
Os estudos sobre a surdez e suas consequências linguísticas e cognitivas ainda são nos dias atuais um tema de grande interesse para todos os profissionais que buscam uma melhor qualidade na educação do aluno surdo.
O diagnóstico da surdez traz, junto com ele, os pré-construídos culturais em relação ao “ser surdo”: impossibilidade