Leitura e Texto

UNIVERSIDADE
ANHANGUERA - UNIDERP
Polo Presencial – Jundiaí

Serviço Social – 1º Ano
Leitura e Produção de Textos

Belony Lessa Costa – RA n.º 7196464030
Edna Luiza dos Santos Braz – RA n.º 6581325749
Rafael Henrique Gomes – RA n.º 6949485886
Roselene Marques da Silva – RA n.º 7188538993
Wanderley Batista Lira – RA n.º 7123530260

Leitura e Produção de Textos
Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner

JUNDIAI
12 DE JUNHO 2013

INTRODUÇÃO

Ler parece ser uma tarefa aparentemente fácil, porém não o é! Ao longo da história estudiosos, escritores e professores, abraçaram o desafio de tornar a leitura mais fácil, acessível e prazerosa. Através do trabalho que aqui será exposto teremos uma visão mais ampla da forma que se estabelece este vínculo entre autor, texto e leitor. Há diversos tipos de textos, que são diferenciados por inúmeras estruturas e tipos, possibilitando o seu entendimento e compreensão. O leitor é justamente a pessoa que terá a fácil ou difícil tarefa de captar a mensagem do autor, possibilitando o total ou parcial entendimento do texto.

A Leitura e sua prática
Notadamente é observada a mudança ocorrida no exercício de ensino, com ênfase na prática da leitura. Houve grandes mudanças que influenciaram não só na prática dos leitores. Mas sim, como é descrito no resumo de Lílian Lopes Martin da Silva, em sua pesquisa o empenho de estudiosos como: professores, o próprio governo, entre outros interessados estabeleceram objetivos para que esta prática outrora tão centralizada com foco no livro texto, na memorização e os traumas acarretados por esta prática autoritarista, de leitura em alta voz, que emanava acompanhada das proibições “censura”, que estabelecia os conteúdos de textos publicados e consequentemente o que se iria, ler um desafio grande a vencer para a construção de uma leitura que tinha por base o prazer.
Batista e Galvão (1998) salienta que nos séculos XIX e nas primeiras décadas do