lauda

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA
CENTRO DE HUMANIDADES OSMAR DE AQUINO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
VAGNER DE OLIVEIRA SILVA
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
GUARABIRA, 03 DE NOVEMBRO DE 2014RESUMO
A educação na idade média e marcada predominantemente pela filosofia religiosa e heranças culturais greco-romanas, germânica, bizantinas e islâmica adaptadas ao cristianismo. Restringia-se a preservação dos princípios religiosos em que a razão encontrava-se a serviço da fé sua finalidade era a salvação da alma e a vida eterna. A idade média compreendeu um período de mil anos, desde a queda do império romano (476) até a tomada de Constantinopla (atual Istambul) pelos turcos (1453). Esse período sofreu diversas transformações econômicas, sociais e culturais, porém a educação permaneceu praticamente estática, sem grandes alterações e progressos. Com a decadência do antigo império romano do ocidente provocada pela fragmentação em inúmeros reinos bárbaros de diversas origens no inicio do século V, o império bizantino ou romano do oriente em contrapartida manteve-se econômico e culturalmente adiantado. No ocidente europeu a alta idade média, caracterizou-se pelo período de mil anos de retração e obscuridade, a sociedade tornou-se agrária e com o quase desaparecimento da moeda, os negócios consistiam a base de troca. Aos poucos, configurava-se o feudalismo. Sistema determinado pela relação de proprietários de terras (nobreza e clero) com os servos, que embora livres, dependiam dos seus senhores economicamente. Apesar dessa instabilidade e turbulência, desde o inicio da idade média, a herança cultural greco-latina foi resguardada nos mosteiros. Os monges eram os únicos letrados, pois os nobres e os servos eram analfabetos. Surge então a religião como elemento agregador. A influencia da igreja além de espiritual tornou-se efetivamente politica. Os funcionários leigos do estado passaram a ser substituídos por religiosos e aos poucos ocorre a conversão ao cristianismo entre os chefes dos