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Em um pequeno livro, com cuidadoso projeto gráfico de Flávia Castanheira, Paulo Mendes da Rocha nos apresenta seu entendimento sobre seu próprio processo de projeto. Por meio de suas “maquetes de papel” o arquiteto nos oferece uma perspectiva privilegiada sobre a consciência do arquiteto criador, em meio aos meandros e ambigüidades das idéias vigentes entre nós quanto à criação arquitetônica.

A aula de Paulo Mendes da Rocha começa, justamente, com uma reflexão sobre a concepção da arquitetura:

“A questão fundamental que navega entre nós arquitetos é imaginar as coisas que ainda não existem. Como esta casa, por exemplo, aqui em Curitiba, que antes saiu inteira na mente de um de nós, o arquiteto Vilanova Artigas”. (p. 19)

Haveria aqui apenas uma força de expressão ou uma afirmação conceitual? Será que o projeto de arquitetura chega a existir inteiro em nossa mente? E essa suposta existência precederia sua expressão material em desenhos e modelos? Ou não?

Mais à frente, Paulo sonda novamente esse terreno movediço referindo-se à modelagem:ojojhfvçojçojegpojPrefácio, de Giceli Portela, e a Aparensentação, de Catherine Grinover, formam juntos um ótimo e indispensável começo de leitura, através dos quais o leitor se encontra não só contextualizado mas familiarizado e envolvido.
O livro é muito curioso como objeto (assim como muitos outros livros da Editora Cosac Naify) e de leitura muito fácil. O capítulo principal tem o simples e dígno título de “Aula”, e não poderia ter um nome melhor. Assim como destaca Catherine em sua apresentação “a organização do texto procurou daz fluidez ao discurso coloquial a cadêndia de sua fala” (p.12) – referindo-se à Paulo Mendes.
Durante a aula são abordados diversos temas de forma crítica, técnica e prática, o que torna o livro muito abrangente, diferente do que o nome do livro faz parecer. Ao finalizar a leitura, restam muitos questionamento sobre as cidades e muita força de vontade de mudar o mundo.
Quanto à maquete de