Karl marx

| | | O karate na escola como ferramenta educacional. Um enfoque críticoEl karate en la escuela como recurso educacional. Un enfoque crítico | | | *Acadêmico de Educação Física – UNIBHFaixa Preta de Karate e Professor daEscola Municipal César Rodrigues e Harold Jones, Nova Lima - MG** Graduando em Pedagogia - UCBProfessor da Escola Municipal Harold Jones, Nova Lima – MG***Pedagoga. Professora Escola Municipal César Rodrigues, Nova Lima - MG**** Pedagoga. Supervisora da Escola Municipal César Rodrigues, Nova Lima – MG***** Acadêmico de Educação Física – UNIBH | Aroldo Luis Ibiapino Cantanhede*Neil Audrin Marques**Cristiane Nogueira***Fabiana Faria de Souza****Régis de Paula Reis*****[e-mail](Brasil) | | | Resumo A Educação Física Brasileira tem passado por inúmeras transformações ao longo do tempo. Desde a sua formação até os dias de hoje diversas e significativas mudanças têm acontecido de forma a mudar concepções temáticas e aspectos didáticos bem como metodológicos. O presente artigo de revisão visa mostrar o papel do Karate no contexto das aulas de Educação Física Escolar. Faz uma exposição das origens da arte marcial Karate, de suas bases filosóficas e de sua inserção na escola como ferramenta didático-pedagógica, perpassando pela análise da formação acadêmica que não traz subsídios para o Profissional de Educação Física ensinar artes marciais na escola. Conclui-se com o presente trabalho que o Karate é um conteúdo que deve ser trabalhado nas aulas de Educação Física Escolar, pois através dele temas atuais da sociedade tais como violência, preconceito e gênero entre outros, podem ser desenvolvidos cumprindo assim o real papel da Educação Física, que é levar o educando a conhecer a Cultura Corporal do Movimento e a transformar-se em um ser humano melhor. Unitermos: Karate. Educação Física Escolar. Escola. | | | EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 15, Nº 148, Septiembre de 2010.