Jogos

PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL

Objetivo geral: participar de manifestações da cultura corporal de movimento

Objetivo específico do período: promover o Resgate Cultural de jogos e brincadeiras antigas

Período Maio-Julho (1 aula planejada/semana) - tema: Jogos

1ª Aula – 16 à 20/05/2011
Material – giz ou arcos, cordas

Parte Inicial
Quebra-Gelo
Em círculo, uma a uma, as crianças devem entrar no círculo se apresentar e fazer um gesto. A seguinte entra no círculo, apresenta o amigo, faz o gesto que o amigo fez, se apresenta e faz um gesto. Assim, sucessivamente, todas as crianças devem entrar no círculo, apresentar o amiguinho, fazer o gesto que ele fez, se apresentar e fazer um novo gesto, até que todas as crianças tenham se apresentado.
Reação inesperada
Num espaço sem obstáculo, as crianças andam de olhos fechados e a uma determinada orientação do professor as crianças externam suas reações diante daquela situação imaginada (o professor pode criar uma história unindo os fatos para provocar diferentes reações nas crianças)

Parte Principal
Coelhinho sai da Toca
Cada criança disposta em um círculo desenhado no chão. Escolhe-se uma das crianças para ser o coelhinho sem toca a qual fica encarregada de falar “Coelhinho sai da toca 1,2,3...”. Todas as crianças devem sair correndo de sua toca e ocupar uma outra toca e o coelhinho que está sem toca deve ocupar uma das tocas desocupadas. A criança que ficar sem toca será o novo coelhinho sem toca. Caso não tenha material disponível, pode-se utilizar as crianças 2 a 2 para serem as tocas enquanto uma 3ª ocupa a toca como coelhinho.

Reloginho
Inicia com a corda estendida no chão e as crianças têm que saltar a mesma. Após as crianças estarem familiarizadas, dispõe-se as crianças em círculo e o professor começa a rodar a corda bem próxima ao chão (sentido horário ou anti-horário) e as crianças têm que saltar por sobre a corda. Aquele em que a corda tocar, afasta-se um pouco do círculo e fica fora da