Jiu-Jitsu como Esporte Motivador

Jiu-Jitsu como Esporte Motivador GRADUAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Thiago Burlamaque Santos
Prof. Pablo Alexandre
INTRODUÇÃO

De acordo com o processo histórico, o JiuJitsu brasileiro tem como ponto de partida a chegada ao Brasil do lutador japonês MitsuyoMaeda que, anos depois de se instalar em Belém, no Pará, ensinou alguns movimentos a Carlos Gracie, filho mais velho de Gastão Gracie. Entretanto, a origem do JiuJitsu é muito mais antiga e há muita controvérsia, devido à falta de documentos oficiais que comprovem a sua origem. É evidente a relação cultural que essa prática, mesmo advinda do Oriente, teve e continua tendo com a cultura brasileira, tanto que hoje, a arte marcial é denominada de JiuJitsu brasileiro, ou BrazilianJiuJitsu. E, além de estar em processo de ampliação dentro do Brasil, também vem tornando-se popular em diversos outros países, como é o caso de inúmeros professores de JiuJitsu brasileiro que foram morar nos Estados Unidos, Canadá, Portugal, Espanha, Japão e Emirados Árabes Unidos, além de muitos outros países (CBJJ, 2009 apud Rufino &Darido 2009).
Visando o processo educacional, os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem a inclusão desses conteúdos nas aulas de Educação Física Escolar, dentro do tema das Lutas. As lutas correspondem a uma das manifestações da cultura corporal podendo ser reproduzidas, produzidas, transformadas e usufruídas. De acordo com cada sociedade e sendo um objeto de estudo nas aulas de Educação Física. Na verdade, há inúmeras formas de lutas que podem ser inseridas dentro desse tema e o JiuJitsu é apenas uma delas. Entretanto, devido à estreita ligação que essa prática tem com a cultura brasileira (assim como a capoeira tem também), torna-se interessante a implementação desses conteúdos nas aulas de Educação Física Escolar e academias. (BRASIL, 1998) MATERIAS E MÉTODOS

AMOSTRA: Participaram da pesquisa 93 (noventa e três) alunos do Ensino Médio em 3 Escolas da Rede Pública de Ensino do Plano